班级管理制度有哪些

班级管理系统模型(常用5篇)

随着社会的不断进步，使用制度的频率呈上升趋势，制度是人类社会中人们行为的准则。那么你掌握系统的格式了吗？以下是边肖收集整理的一个班级管理系统样本(一般5篇)。仅供参考，欢迎大家阅读。

班级管理系统1

为了在我们班营造更好的学习氛围，营造公平公正的班级氛围，也为我们班以后的评优提供更好的依据。专门制定了学生学习和活动的奖惩制度。系统采用评分制，每学期基础分为10分。具体实施内容如下:

一、学习规定

1.积极参加学校组织的学习竞赛者加1分。根据赛后成绩和为班级赢得的荣誉加2-3分。

2.上课积极主动，积极配合老师的加1分。

3.旷工、未出示标准假扣2分。

4.迟到早退扣一分。

5.影响课堂规则和同学的扣2分。

6.故意拖欠或不交作业扣1分。

二。活动规则

班级活动(班会、小组活动、郊游等。)确定为集体活动要按时参加，不得无故缺席、迟到、早退。无故迟到或早退扣1分，缺席扣2分。在集体活动中表现优异者，将获得适当加分(1-2分)。毕竟学校的通知，班委的讨论决定，大部分学生的决定(20人以上)都算是班级活动。

三。班级费用管理规定

1.无故拒交课时费的扣1分。

2.无故缺席班级活动者不予退款，扣2分。有特殊情况者，给予特殊待遇。

3.所有的班级活动费用都从班费中支付。如有争议，可与生活委员会协调。

4.所有的班级费用必须得到所有班委的批准。

四。每周末，信息委员会将在班级博客上更新每个同学的(详细)分数。

接受大家的监督。如果对自己的分数有异议，可以向班委反映。

班级管理系统2

一、坚持心灵沟通的基础

随着经济的发展和对互联网的接触，新时代的学生在价值观和人格上表现出更加强调自我和民主，反对传统教师的权威，拥有自由的网络连接，感受到更多的自由，更加渴望获得平等民主的交流。所以班主任和每一个学生，学生和学生之间要相互理解，相互信任，只有达成共识，才能形成心灵的沟通。

教师要用一颗赤诚的心去爱学生，用自己的言行做出表率，得到学生的认可。建立良好的师生关系。比如同学谈朋友，影响学习。作为班主任，不需要严厉的批评和指责，而是要有一个详细的谈心和交流，谈谈早恋的危害。

最后，在达成共识的前提下，我们师生要分析早恋的危害，最后他们自然可以把精力转移到正常的学校生活上。这就是所谓的:沟通、信任、管理好、管理出精品。

二。坚持以制度规范为核心

没有规则，就没有方圆。作为一个集体，我们必须建立和完善各种制度，并使之成为所有成员的行为规范。上课要建立各种规章制度，如卫生制度、劳动制度、学习制度、作业制度、纪律制度、公物制度、就寝制度、用餐制度等。，让学生在学习生活中有“法”可循。系统出来后，班主任要及时做好引导和监督工作，帮助他们解决生活、工作、学习等方面的实际问题。，并随时进行个别调查，杜绝弄虚作假现象，定期考核，奖优罚劣。

同时，要把竞争机制引入课堂，可以把班里几十个学生重新组合，分组。围绕班内日常事务，各小组积极开展竞赛活动，形成了相互鼓励、相互监督的良好氛围，形成了人人有事做、人人做、人人管的良好局面。

三。完善班级管理的“三级体系”

一是加强班主任管理。在班主任管理上，要睁大眼睛，听八方。通过深入学生，经常观察，在细微之处发现苗头，掌握学生的特点和心理，多动脑筋，采取灵活的方法“对症下药”，以理服人。

二是加强班干部管理。在一个班集体中，班主任是主角，学生是主体。要充分发挥学生的主体作用，必须不断加强班干部队伍建设。通过班干部，学生可以自我管理，自我教育。同时，班干部可以起到带头作用，为其他同学树立榜样。

三是加强学生自我管理。学生，年纪小，自律性差，往往表现为小动作、长舌妇、下属等。在自习课上。因此，加强学生自律能力的培养，对于形成良好的班风，创造良好的学习环境有着重要的作用。为此，我们可以要求学生做到以下三个方面:

(1)学习《中小学生行为规范》。要求熟记并付诸实践，使其逐一达到“知”与“行”的统一。

(2)自省。每两周要求学生以书面形式或在班会上做一次自我总结，写出这段时间做得好的和做得不好的，并提出自己的努力方向。

(3)定量评估。在完善各项管理规定的基础上，制定班级量化考核表，实行班级日常量化管理一天。

班级管理系统3

为牢固树立学生爱护公物、热爱班级、热爱学校的思想，进一步加强班级公物管理，结合实际制定本管理规定，望各班遵照执行。

1.类财产主要是指用于教育、教学、卫生和清洁的各种固定资产和日用品，包括:

(1)资产:类牌、防盗门(含门锁、拉手、玻璃)、铝合金窗(含插销、玻璃)、楼道封闭窗、有线广播(含开关)、吊扇(含开关)、空可调(含遥控)、荧光灯(含开关、灯具、调速器)、插座。

(2)生活用品:扫帚、拖把、姬子、垃圾桶等。

(3)班前相邻区域的相关公共设施。

2.总务处与每位班主任签订班级财产管理责任书。班主任是班级财产管理的负责人，主要职责是协助总务处进行日常检查监督，发现问题，及时处理，并通知总务处进行维修。

3.每学期开学时，班主任根据班级财产管理责任书的要求，对班级财产进行清点登记，对存在的问题通知总务处进行修复、增减。完成后，对班级财产登记表进行签字认可，并对班级财产登记表进行日常使用和管理。

4.总务处每月会对各班的公物进行逐项检查，检查结果会及时公布，作为班主任考核和班级评比的一部分。

5.每学年结束时，总务处会对班级财产进行一次大检查，对假期发现的问题进行集中维修，对人为损坏的按照班级财产赔偿规则和量化评分标准进行赔偿，并扣除班级量化分数。

6.班主任要加强对学生的日常宣传教育，做到固定资产不损坏，不增减(学生人员变动除外)；日常用品没有人为损坏，洁具摆放整齐。总务处协助和配合班主任做好公物的日常管理工作。如果发现有人损坏公物，除了及时制止外，还要通知班主任对相关责任人进行处罚和赔偿。

7.公物如有自然或人为损坏，经维修人员鉴定后，总务处将根据其性质进行处罚。处罚标准是:

(1)挂帐固定资产自然损坏按原价赔偿或免赔，人为损坏按原价的两倍赔偿。

(2)生活用品按每学期(年)学校分配计划进行分配，计划内以旧换新。超过计划的，自行购买，普通人赔偿原价2倍的损失费。

(3)如有恶性损害，总务处赔偿后通知德育处，并给予相应处理。

8.总务处对班级公物实行统一管理。任何人发现损坏或丢失都将按照谁使用谁赔偿的原则作为公共财产的人为损坏受到惩罚。

9.这个规定的主要目的是让学生养成爱护公物的好习惯，保证班级财产的完整。财物损坏后，如果班级能及时向总务处报告，并在1-3天内进行赔偿，则不会对班级进行处罚，也不会扣除班级的量化分。

班级管理系统4

一门学科:

1.迟到早退扣2分，旷课扣3分。

2.上课说话，不听课，小动作，借东西会扣2分。

3.书桌上堆太多书要扣一分。书桌上的书、书、文具摆放不整齐扣一分。

4.上课打瞌睡睡觉扣1分，上课喝水吃零食扣2分。

5.课间和中午在教室和走廊大声喧哗、追逐打闹、在地上走来走去要扣10分。

二。学习:

1.没有按时完成作业扣10分。字迹不规范、格式不正确扣10分。

2.作业写多写少，或作业落在家里，按未完成作业扣10分。

3.抄袭别人作业或者抄袭作文本，早上去学校补作业，抄袭者扣10分，抄袭者扣5分。

4.每次考试从倒数15名中扣除15分，10分，5分。

三。卫生:

1.教室打扫不彻底，每个值班学生扣1分，组长扣2分。

2.值日生不在学校指定地点倒垃圾和脏水扣10分。扔10分。

3.值日生未按值日要求完成值日工作的，组员扣1分，组长扣2分。

4.座位周围有纸屑等杂物，每次扣5分。

5.手、脸、脖子脏，头发、指甲长了扣1分。每次戴首饰扣10分。

6.台厅内有垃圾、纸屑等杂物，每次扣2分。

四。间歇练习和眼保健操

1.迟到、运动、早退、谈话一次扣一分，病假、事假扣一分。

2、队列不整齐，一次扣1分，纪律不好，一次扣1分。

3.节拍不准，动作不到位，一次扣1分，不听话扣1分。

五.行为守则:

1.在校内外打架或聚众斗殴扣10分。

2、赌博一次扣10分。抽烟喝酒要扣10分。

3.起哄、吠叫、吹口哨、打鼓、敲桌椅等影响课堂秩序的，一次扣5分。

4.粗鄙、低俗、辱骂性言论扣5分。

5.穿背心、拖鞋等。去学校。仪器不合格，不穿校服不穿桌布扣1分。

6.不接受老师和班干部的批评，与老师和班干部顶嘴一次扣5分。

7.故意损坏公物，除照价赔偿外，每人每次扣10分。

8、学校义务分，班级按其2倍分。

六。奖励积分

1.作业得“笑脸”“100分”“优秀”的，每次加2分，所以每次加1分。

2.每次上课被老师表扬加2分。

3.每次考试前15名的班级加15分、10分、5分。

4.参加各类竞赛并获得省市学校奖励的，依次加10分、7分、5分、3分。

5.在体育比赛等学年体育比赛中获得前三名的，依次获得5分、4分、3分。

6.学校加分，班级加分2倍。

班级管理系统5

一、“六心”要求:

对祖国的忠诚，对社会的热爱，对父母的孝顺，对朋友的真诚，对自己的自信，对集体的责任感。

二。纪律:

1.如果在课堂上出现说话、传话、搞小动作等一些影响课堂安宁和教学秩序的现象，采取以下措施:(一周内)

第一次:给机会为班级服务一周或为班级美化做贡献。

第二次:给父母一个和老师交流的机会。

2.迟到者(包括上课、升旗、课间操及学校组织的各种集体活动)或早退者，给予三天上午单独值班的机会。(特殊情况除外)

3.如果严重扰乱课堂秩序，与老师发生矛盾，损害其他同学的利益，就给班级做公开检查的机会，要求给班级更大的贡献。(包括卫生和环境)

4、打架斗殴等严重损害班级声誉的，给予服务班级一个月的机会。

5.凡不服从班干部或组长经理者，视情况当选为黑板、讲台桌、窗台卫生负责人一周。

6.每个月都会评选出一名学习最努力、工作最积极、管理最负责、最守纪律的学生，并给予适当的物质奖励，相应评选出最差的学生。

三。操作:

1、各科作业，主要由支部代表负责检查和监督。全班分成8个小组，每个小组有几个组长，组长每天协助支部代表交作业。期末评选优秀部门代表和优秀团队负责人。

2.一次作业没完成，同时加两次作业；如果一周没有完成两次，给父母一次和老师沟通的机会。

四。健康:

1.全班分成八个小组，轮流负责室内外卫生。班长应配合值班组长进行检查。

2.值班队还负责本周的公物管理，损坏由队里赔偿。交接时注意各组的检查。

3.无故不值日者，给予服务班级一周或为美化班级出力的机会。

五、班干部:

1.班干部要为同学树立榜样，发挥模范带头作用，团结帮助同学，齐心协力为班级集体服务。

2.班干部负责班级的日常管理，并做好记录。让值日班长轮流负责。

3、班干部违反纪律，加倍处罚。期末将评选出本班优秀班干部，并给予适当奖励。

4.班委要根据自己的表现和学生的意见不断调整和完善。

六。表彰原则:

1、班级值日工作，如学校卫生检查，一周记满卡，值日组长和成员奖励红花，但如果值日不认真，不予奖励。继续打扫卫生，为大家服务。

2.在学校举办的所有比赛中，取得相应成绩的，主要成员奖励2朵红花，次要成员奖励1朵红花。在学校举办的各种比赛中，获胜者将每人获得2朵红花。

3.积极参加学校的各种竞赛或比赛，每个参与者都会得到一朵红花的奖励。

4.学习小组成员完成计划，成绩有明显提高的，组长奖励2朵红花，组员奖励1朵红花。

5.受到学校表扬的，奖励2朵红花，受到批评的，服务班级一周。