幼儿园教研计划（幼儿园教研工作计划）

幼儿园教研计划(幼儿园教研工作计划)

新学期，我园将以《幼儿园工作新规定》为指导，扎实做好本园教育教学工作，优化幼儿日常生活；以研究确定适合不同年龄段幼儿班级的主题活动为载体，立足本园实际，挖掘资源优势，深化课程改革；培训不同层次的教师，提高他们组织活动和教研的能力。

一、本学期的重点:

(1)用“以教师发展促进幼儿成长”的园本管理理念带动“以幼儿发展为本”的教育理念，努力营造有利于幼儿发展的环境。

(2)教师讨论活动每月举行一次，会议时间在半小时以内，主要讨论教学中的一些难点，共同研究教学技巧，分享教学亮点，让每位教师在研究讨论中得到提高，强化教学质量。

(3)针对日常教育教学中急需解决的问题或困惑，建立教研课题，开展园本教研活动。同时，对课程安排的合理性和有效性进行了有效的探索。

(4)分层次培训教师，加强全园教师教学基本功的培训和提高，不断提高教师的专业水平。开展多项培训活动，让教师自我提升，丰富教学技能，提高教学能力。

(5)组织各种竞赛和评比活动，积极参加区级比赛，如健美操比赛等活动。

二、主要工作和措施:

1.在新《条例》精神的指引下，寻找更适合本园的教研方式和方法。

(1)在教研内容上，注重实用性和实践性。

班主任要更多地参与教育教学工作，与教师一起，通过相互观摩、参与式评议等活动，针对教师在日常教育教学中迫切需要解决的问题或困惑，建立教研课题，组织教师在教研活动中进行讨论；对于教师共同关注的热点、难点问题，要共同寻找相关的经验文章或理论，通过集体学习、讨论、实践，以求实的精神、务实的方法、实实在在的内容，保证教研工作的实用性和实用性。真正解决教师在教育教学中的问题和困难，让教研活动真正起到促进教师成长的桥梁作用。

(2)在教学和研究方法上注重开放性和互动性。

围绕“发现问题、寻找策略、解决问题、反思”系列教研活动，全体教师参与，轮流授课。每月一次，每次一个主题，进行讨论，提高教师将新理论与经验相结合的能力，锻炼自己的口才和勇气。抓住“走出去”的机遇，利用观摩示范园和与区级骨干教师“结对子”的机会，开阔教师视野，博采众长，通过“多问、多学、多练”，逐步提高教师的教育教学水平。

(3)在指导策略上，要注意自主和互助。

为了使幼师更好地开展红豆博客的教育教学，提高原有水平，我园将采取自主结对的模式。每个班两个老师或者平行班两个老师会独立结对，在实际工作中互相帮助，互相指导，每月一次以上互相倾听，互相评价。老师是精心组织的，组织的老师和互相倾听、互相评价的老师都要尽心尽责。大家可以互相交流，互相学习，让全园的老师都可以

2.着力加强常规工作，不断提高本园教学和护理工作水平。

(1)规范洪都博客范宝娇的日常工作，加强日常工作的指导和检查。

本学期我校将重点规范教学护理常规工作，将定期对幼儿日常生活和教师常规工作的各个方面进行培训、指导、监督、检查、分析和规范，增强教学护理的有序性。

(2)开展各种有趣的活动，尝试构建适合本园的园本课程。

丰富课堂，让活动生动有趣，符合孩子的年龄，适合每个阶段的孩子，让孩子真正学到东西，在快乐中成长。

(3)坚持理论指导。

在园本课程建设过程中，必须以《条例》和《纲要》为指导，加强幼儿园课程及相关理论的学习，树立正确的儿童观、教育观和发展观，努力建立适合本幼儿园的园本课程。

(4)以不同年龄段班级主题活动的内容选择为研究对象，开展教学活动研究。

尝试开展全园主题活动，以大纲为基础，共同探索适合各年龄段幼儿的活动内容和形式，并及时做好记录。

(5)注重教育环境创设的合理性和有效性。

为充分发挥环境的教育功能，探索主题墙面装饰的开发利用，促进环境与教育内容的有效结合，我们将在各班开展环境布置创意与研讨活动。每个班级的老师都会介绍自己班级创造环境的思路，所有老师集体讨论互相学习，让老师取长补短，让环境真正为孩子服务，充分发挥环境教育的功能。

3.开展班级交流活动。

在开学时，我们会组织教师精心制定各种计划，组织教师开展交流活动，如各班工作计划交流、教学活动及教育随笔交流等。，从而帮助教师拓宽思路，创新思考，进而提升全园教学保障水平。

第三，以专业基本功大赛为契机，加强团队建设，提高教师专业素质。

(1)针对园区青年教师多的现状，利用业务学习和日常交流的时间进行师德教育。加强教师爱岗敬业的教育，做孩子的好镜子，用自己的一言一行、一举一动对孩子产生潜移默化的影响，真正使教师的一言一行成为孩子学习的好榜样，以关爱、尊重的态度与孩子交流，投身学前教育，切实把新的理念转化为教育行为。

(2)鼓励教师利用业余时间参加进修，养精蓄锐，提高专业水平，壮大自己。建议教师经常阅读各类早教杂志，加强对园本课程的研究。鼓励教师利用业余时间在教育网上冲浪，不断吸收新信息。

(3)加强全园教师基础教育教学技能的培训和提高，鼓励教师自学和实践，举办全园“六项技能”竞赛，提高教学洪都博主的基础教育技能。开展平行班之间的互听互评活动。尽可能为教师提供外出观摩、听课、听课、借课等机会。，从而丰富自己的经验，提高自己的教学能力。本学期将与区学前研究部合作，组织全园教师举办主题活动设计评选活动、“走进新规”知识竞赛、教师六项技能大赛。

(4)以“走进新规”知识竞赛为契机，要求教师在学习、吸收、实践新大纲时，从备课、上课、听课等方面反思自己不符合新规要求的教育行为，从孩子的角度及时改进教学方法。每周完成一篇教育论文，定期上交检查。

(5)有计划地开展青年教师的专业指导和培训，三年内新教师的跟踪讲座，重点是常规教学工作的指导。本学期将举办园内骨干教师观摩课。

四、以服务家长为宗旨，认真做好家长工作。

(1)开学时，各班精心设计家长园的布置，做到美观新颖，主题多样。根据本班孩子的实际情况，及时、经常与家长联系沟通。本学期计划在学期中举办家长论坛；向家长开放半天活动一次；设置“家长邮箱”和“家长问卷”。积极采纳家长的好建议，继续以电话联系、家访等多种形式开展好家访工作；每个班级创建一个月度家长花园，以增强家长对孩子情况和花园工作的了解。

(2)继续动员家长为孩子制作足够的运动玩具，开展丰富多彩的体育活动，鼓励孩子积极参与，培养孩子参与体育活动的兴趣。

(3)本学期初、期末将进行两次家长问卷调查，找出我们工作的不足和优势，更好地为孩子服务。

园内中学骨干教师观摩班级活动。

动词 （verb的缩写）主要工作安排:

九月:

1.制定幼儿园教学和科研计划；

2.每位教师制定教学、班务、主题活动的实施计划，项目研究阶段计划，具体活动计划，开展项目实践活动；

3.召开小班新生家长会，向家长发放问卷。

4.举办“研讨会”；

5.上课开始听课；

6.更新环境布局(结合主题教学和课题)；

7.举办“优秀教学活动案例评优”活动。

十月:

1、制定幼儿园项目实践课课表，做好项目实施工作；

2.上课听课；

3.外出观摩幼儿园教学活动；

4.园本教研课程评价；

5.组织“评课”专题文章学习，结合教师在教学案例中接触到的具体问题，开展“教师提问设计与即时反应策略”专题研究，提高教师评课质量；

6.多媒体课件制作(powerpoint)培训；(TBD)。

11月:

1、调研活动；

2.上课听课；

3.在幼儿园举办半天的活动研讨会；

4.优秀教育论文评比活动；

5.总结各教研组的工作；

6.开展家长会，与家长沟通，让家长更加了解孩子和幼儿园。

十二月:

1.举办“教学与反思”主题研讨会(案例分析与研讨)；

2.各年级老师进行学科实践课；(每个年级推荐一名老师)

3.教学专家示范课(结合新旧教材开展创新教育教学活动，内容不限)

4.总结各教研组的工作；

5.教师即兴演奏和歌唱比赛。

一月:

1.做好幼儿园综合评价工作；

2.写孩子的评语，挑选好孩子；

3.评选优秀班集体；

4.完成各类总结，制定下一阶段工作计划；

5.总结各教研组的工作；

6、学期教育教学评估，各种材料的归档和整理。

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