教案范本（万能的教案模板）

教案模板(万能教案模板)

教案的基本结构:

1.教学目标

知识和技能

(主语是学生)动词:认识，学习，学习，掌握，理解，分析，辨别，判断，展开，评价，掌握，使用，理解。

能准确阅读”，“能背熟”，，，，，，

表达动词:表达、观察、讲述、选择、发现、捕捉、提取、收集和修改。

过程和方法(供教师完成目标):通过小组讨论、、、、、、、

感受、尝试、体验、参与、发表意见、提问、讨论、积累、分享、合作、讨论、交流、组织。

(主体是学生)情感态度价值观:喜欢、体验、快乐、敢做、抗拒、感兴趣、欣赏、感受、愿意、培养、领悟。

通过学习、、、、、、培养、、、性格、感情、爱/抗拒、、、、

2.教学重点和难点

重点:教学目标的内容，掌握技能和技巧。

难点:教材联系实际，培养学生的感受和理解，，，，，，

3.教学过程(将在下面详细描述)

导入，新授，巩固提高，总结作业。

4.在黑板上写字

板书，作为考官评价的直观画面，工整的字迹，巧妙的设计，对你的面试分数都至关重要。所以，板书应该是你在备课的时候。先说两种最常用的板书设计。

A.摘录提纲法

从课本中提取标志性的中心句、段落中的主句或关键词的“板书提纲”法。这种方法简单易行，需要建立在内容的清晰和教材本身结构的组织上。

B.图示

一个简单的方法就是用板书“速写”，即用符号、线条、图形、简括的文字来速写教材内容，从而变抽象为具体，变深刻为简单。

这种方法建立在教师对教材的认真研究、高度概括和独特表达的基础上，体现了教师的兴趣、个性、技能和审美情趣。

至此，教案设计的几个模块已经基本形成。

5.教学反思

3.导入

介绍的好坏直接影响到考官是否愿意认真听你讲课，这就是心理学中的首演效应。所以进口的重要性不言而喻。下面是两个最常用的导入。

A.知道新课的开头，为必要的知识点做铺垫。在实际课堂中，作为老师，每节课的设置都需要和整个学期或学年的教学计划联系起来，所以在试讲中表现出这一点就很好了。

B.设置情境通过设置具体生动的环境，在课堂教学之初就可以让学生处于预设的情境中，鼓励学生参与课堂。多媒体(图片、视频、音乐)无声讲座没有这个机会给你多媒体教具，所以这里的内容完全是你预设的，也给了你方便。你可以给同学看任何你想要的照片，但是别忘了，简单描述一下你预设的内容，考官什么都没看到。你还没有把语言连接起来，只会很迷茫。

(新课程教学)

新课程改革强调“以学生为中心，教师为主导”的教学模式。为了让学生更多地参与课堂，我们应该设置多种互动方式来激发学生的兴趣，调动他们的积极性。

常用的互动方式有提问、小组讨论、实验探究、小组竞赛、角色扮演等。

减少你的无效问题。

由于有些考生在试讲时比较紧张，设计的互动往往无法呈现，整个过程几乎只有提问、互动和小组讨论，以此来表明自己的教学是真正以学生为中心的。但在他们不断的追问中，难免会问一些对不对之类的无效问题，不利于引导学生的主观能动性。

减少“这位同学的回答很棒”等无效评价

课堂评价语言必须具有针对性和多样性。你不能用同一句话回应每个孩子，太好了。学会详细描述。

例如:

——这位同学真聪明！想出这么奇妙的方法，好有头脑的同学！

-你的想法很独特。能具体说说你的想法吗？

——这么好的想法，为什么不大声自信地表达出来？

巩固和布置作业。

这两个模块的主要目的是反映课程的完整性。

作业布置也是一项技术活。最好不要做太多机械的操作，背书，死记硬背，而是贴近生活，上升到情感的态度和价值观，或者使用多媒体工具，配合家长，上网搜索资料，周末参观博物馆等等。

给大家的建议是:最初的练习要从写一篇逐字逐句的草稿开始，把你能想到的精彩互动有趣的教学评价都重复一遍。祝福必须通过每一次考试。爱你们。