学校学生健康管理制度范文

学校学生健康管理系统

在当今社会，该系统越来越广泛地应用于我们的日常生活中。制度一般是指要求每个人遵守的程序或行动规则，也指在一定历史条件下形成的法律、习俗等规范或某种规范。那么相关制度是如何制定的呢？以下是边肖为大家整理的学校学生健康管理系统。仅供参考，欢迎大家阅读。

学校卫生管理系统1

1.建立学生健康档案，每学年对学生进行一次体检，并及时将检查情况以书面形式通知家长。针对常见的六种疾病，做好宣传预防工作，按照上级要求认真完成各项预防接种工作。

2、学校医务室和班级应定期开展卫生知识宣传教育工作，特别是根据季节等情况，有针对性地开展常见病和传染病的预防知识教育。

3、广泛开展弹性健康教育，加强对常见病、传染病、性病和艾滋病的预防和了解。

4.加强学生食品卫生管理，教育学生合理营养、均衡饮食。掌握预防营养性疾病的基本知识，了解均衡饮食对人体健康的重要作用。

5.制定科学的作息时间，充分利用大脑活动的特点，注意大脑卫生，合理安排学习方法，提高学习效率。

6.学校和班级要切实搞好学校环境卫生和个人卫生，定期组织卫生检查评比活动，使学校环境整洁优美，做到全体学生讲卫生。

7.认真组织学生做两道习题，各科老师要及时纠正学生的坐姿、站姿、读写姿势和眼保健操穴位。

8.建立疾病预防的应急体系。发现学生患病时，应根据患者病情及时采取相应措施，确保患者得到及时、科学的治疗，防止疾病传播。

9.应建议生病的学生及时治疗并在家休息。患有发热等传染病的学生禁止带病到校。

10、做好传染病监测，发现疫情及时上报，并做好传染病复课工作，防止疫情扩散。

学校健康管理系统2

为进一步规范学生健康管理，促进学生身心健康和学校健康教育的发展，根据《中小学健康教育指导纲要》，制定本制度。

1.建立学生健康档案，每学年对学生进行一次体检，并及时将检查情况以书面形式通知家长。对于常见病，做好宣传预防工作，按照上级要求认真完成各项预防接种工作。

2、学校应定期开展卫生知识宣传教育工作，特别是根据季节等情况进行常见病和传染病防治知识教育。

3、广泛开展形式灵活的健康教育，加强对常见病、艾滋病等传染病防治知识的学习和了解。

4.加强学生食品卫生管理，教育学生合理营养、均衡饮食。

5.科学作息，合理安排学习时间，提高学习效率。

6.搞好环境卫生和学生个人卫生，认真组织学生做两个练习，教师要及时纠正学生坐、站、读、写的姿势。

7.加强心理健康教育。开足心理健康教育课，做好心理咨询。

8.做好患病学生的及时救治工作，合理安排家中休息，禁止发热学生带病到校。

9.严格执行国家规定的集中健康观察操作规范，及时掌握医学观察对象的身体状况，做好相应处置工作。

10.做好师生健康观察期间的心理疏导工作，做好集中观察档案的收集、整理和归档工作。

学校卫生管理系统3

为贯彻落实《关于加强义务教育阶段学生体质健康管理的通知》精神，学校教育的基本目标是增强学生体质，引导学生树立良好的体育锻炼意识，培养学生体育锻炼能力，养成科学的生活方式，建立学生体质健康管理长效机制，采取有效措施全面增强学生体质健康。根据学校《关于加强学生体质健康管理的通知》要求，特制定本制度。

一、加强宣传教育引导

通过学校体育与健康课程、课间跑操、课外体育锻炼、体育竞赛、班级团队活动、家校协调等多种形式，加强对学生体育教育的宣传和指导，让家长和学生了解体育在增强体质、促进健康、预防肥胖和近视、磨炼意志、完善人格等方面的重要作用，提高学生的体育教育和健康素养，增强学生体质健康管理的意识和能力。

二、开设全方位的体育与健康课程

学校严格执行国家规定的体育与健康课程硬性要求，每周开放三个课时，确保任何教师不以任何理由占用体育与健康课程和学生校园体育活动。

三。保证体育活动的时间

全面实行大课间制度，每天安排学生进行30分钟的课间练习，每次课间要求学生走出教室进行适当的活动和放松，由周生值班监督检查。合理安排学生校内外体育活动时间，努力保证学生每天1小时体育活动时间。要求班主任和体育老师利用钉钉群和微信平台，大力推广家庭体育锻炼活动。对运动内容、运动强度、持续时间有要求，不建议安排强化运动。要加强对体育作业的指导，提供优质的锻炼资源，及时与家长保持联系。

四。提高体育教学质量

要求体育教师以“教会、勤练、勤赛”为重点，逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的体育课教学模式，使每个学生每学期掌握1-2项运动技能；要开设篮球、足球、排球、乒乓球等俱乐部活动，鼓励学生利用课余时间和假期积极参加篮球、排球等项目的训练；组织各种形式的“全员体育竞赛”，增进学生体质健康。体育教研组应定期开展集中备课和集体研究，及时评价体育课教学质量。

五、完善体质健康管理

评估系统

将学校体质健康管理纳入绩效考核管理体系。高度重视体质健康管理，建立日常参与、体育锻炼与竞赛、健康知识、体质监测、专项运动技能测试相结合的考试机制，积极探索将体育竞赛成绩纳入学生综合素质评价。对于因病或其他不可抗力不能参加体育比赛的，要从实际出发，分类指导，进行评估。要完善家校沟通机制，及时向家长反馈学生体质健康测试结果和体检结果，形成家校育人的合力。

六。做好身体健康监测

全面落实《国家学生体质健康标准(20xx年修订)》、《学生体质健康监测与评价办法》等系列文件要求，定期全面监测体质健康管理内容，建立健全以体质健康水平为重点的“监测-评价-反馈-干预-保障”闭环体系。中学部认真执行全体学生体质健康测试制度和抽样复查制度，建立学生体质健康档案，真实、完整、有效地完成测试数据上报，判断学生体质健康水平，制定相应的体质健康促进计划。

七。完善责任机制

要统筹安排学生体质健康管理工作，督促细化体质健康管理规定，将体质健康管理纳入学校日常管理，定期召开会议进行专题研究，建立校长、班主任健康促进责任制，通过家长会、家长来信、家访等方式加强与家长的沟通。

八。加强检查和评估

学校学生体质管理应当纳入学生体质健康和教育质量评估监测体系，实行动态监测和定期检查评估。评价结果将作为评价体育教研组的重要依据。学校的编制监督举报电话是13781791730。畅通家长反映问题和意见的渠道，及时改进相关工作，切实保障学生体质健康的科学管理。