儿童厌学情绪

儿童厌学的心理表现。

(1)厌学儿童的心理表现:推卸责任:

这些孩子把失败的简单原因推到外面，却不能客观分析学习成绩差的主客观原因，自我检查，吸取教训。他们往往把考试成绩差归结为老师讲解不清、试卷打印不清、老师阅卷不公平等原因。其实他们心里很清楚失败的原因，只是不敢正视自己的缺点，用这种方式掩盖自己的责任。

(2)厌学儿童的心理表现:精神胜利法:

厌学的孩子，受挫时不去分析原因，而是回避现实，试图改变周围人的看法。沉湎于过去成功的回忆是很容易的。这些孩子的行为、心理特征、思维活动都与他们的年龄不相称。这种自我安慰的心理说明这些孩子是厌恶学习的。

(3)厌学儿童的心理表现:合理化:

这些孩子倾向于把他们的学业失败合理化。当这些孩子达不到规定的标准时，他们会否认或指责这个标准不合理，并试图找到一些看似合理的借口来合理化目前的失败。这样的自我安慰可以帮助孩子减少自我形象和挫败感的反差，避免激烈的内心冲突。

(4)厌学儿童的心理表现:自我保护:

这些学生在学业受挫后，会举出很多失意的伴侣来说明自己和别人一样，并不是最差的，以此来规避挫折带来的心理压力。其实这是一种错误的社会化比较方式，为了逃避责任，缓解心理压力。

(5)厌学儿童的心理表现:自嘲:

有些厌学的孩子在学习成绩上遇到挫折后，自卑，各方面都不如别人。你不能从科学分析中坚信自己的学习能力，而是自我怀疑，自我否定，认为自己智力发展落后，不是学习的材料。现在的失败是因为自己的能力不如别人，失败也是很自然的事情。这种情况是无法通过自己的努力改变的。