我想听小孩说话

怎么说话？孩子们愿意倾听

你学会说话了吗？孩子想听吗？许多孩子从小就叛逆，拒绝听他们说的任何话。他们叫他往东走，他就往西拐，这让一群老父亲老母亲的心很苦。边肖仔细整理了如何为大家发言。孩子愿意听，希望对你有帮助。

怎么说话，孩子都愿意听1

为什么孩子不愿意听话？

1。孩子成长的原因

随着孩子的成长，思维越来越成熟，逐渐有了自己的想法和个性。他们希望自己能被父母平等对待，而不是把父母当成永远长不大的孩子。比起唠叨和教育，他们更想要的是理解和倾听。

况且每个人都有逆反心理。父母越希望他们这样做，他们就越喜欢反其道而行之。

2。父母的理由

父母和孩子长大后掌管一切。有的父母甚至为了孩子放弃社交和事业，整天围着孩子转，希望孩子长大后有出息。

父母习惯把自己放在大人的位置上，不要用同龄人的态度对待他们。这充分体现在父母的说话方式上，语言的作用有时远远大于他们的行动。父母错误的说话方式让孩子心理不舒服，行为也会表现出不听话。

父母说话的方式让他们的孩子不想听话

1。用命令的语气说话

估计很多家长都没有意识到，在和孩子交流的时候，总是站在一个大人的角度问孩子，说自己会习惯用命令式的语气，比如“下次一定要考前三。”“别看电视了，作业写完了吗？如果还没写完，就不要急。”

父母总是习惯用命令的口吻要求孩子做这做那，好像孩子是自己的附属品。但是，家长要明白，孩子是有独特自我意识的个体存在。面对父母居高临下的语气，他们可能不完全明白这有什么不对，但心理上还是会不开心。

而且面对父母的这种说话方式，随着他们自我意识的觉醒，思想的成熟，会产生逆反心理，越来越不听话。

2。总是批评孩子

有的家长认为孩子不听话，需要批评教育。但是，父母似乎忘记了，人是需要批评和指正的，也是需要鼓励和鞭策的。经常批评孩子，会让孩子觉得父母不认同他们，否定他们。导致孩子感觉不到自己的价值，性格也越来越奇怪，不爱交流。

不仅是孩子，成年人也有这样的心理变化。正常人听到批评和否定的意见，都会产生不愉快的情绪。这样的情绪多了，他们的身体机能就会自动抵制相关的音调和语言。

3。总是骂孩子

低级父母在教育孩子的时候总喜欢大喊大叫打骂，好像孩子是个出气筒，可以把所有的负面情绪都发泄在上面。也许他们想通过这种方式给孩子施加压力，让孩子感到羞耻，知道自己的错误，然后改正。但是，家长不明白自己的语言行为对孩子造成了多么恶劣的影响。

作为承受父母情感语言的孩子，心理上会感到不舒服和尴尬。也许他们会意识到自己行为的后果，但是长期接受这样的负面情绪，必然会导致他们性格的极端发展。

在孩子的成长过程中，父母往往付出了很大的努力。只是因为方式不对，他们从孩子那里得到的是更严重的沉默和对抗，这不免让父母担心头大。那么，在孩子不愿意听之前，家长怎么说话呢？

尝试非暴力沟通。通过改变思维，提高自我意识，可以更有效地与孩子相处，改善亲子关系。

那么，什么是“非暴力沟通”？

“非暴力沟通”来自圣雄甘地的“非暴力不合作”哲学，主要包括观察、感受、需要、请求四个要素。

1.观察:父母需要在生活中仔细观察孩子的生命动态。当他们的孩子出现一些变化时，他们能够及时察觉并追溯到变化的根源，然后才能客观清晰地向孩子表达自己的想法。

2.感受:父母在了解到孩子的变化后，主动与孩子沟通自己的想法，明确告诉孩子父母面对这件事的内心感受是什么，从而感动孩子，继续与孩子深入交流。

3.需要:在这个沟通点上，父母需要明确的告诉孩子，他们的期望是什么，他们真正看重的是什么，需要什么。

4.要求:父母告诉孩子自己的需求后，可以向孩子提出一个要求，希望孩子能找到满足自己期望的方法。这时候，家长也可以让孩子设身处地，等待孩子的回复。

1。观察:我明白了…

家长要多关注孩子平时的行为，只有观察到孩子不正确的行为，才能及时纠正。但是，孩子小的时候，可能会有不承认的时候。这时候家长可以用“我明白了……”有条不紊的和孩子沟通，让孩子认同事件的发生，继续更好的沟通。

2。感觉:我感觉…

对于事情，父母可以把自己放在孩子的位置上，自己去感受，告诉孩子自己的感受，告诉孩子“我觉得……”。当父母了解孩子的想法，说出自己的理解和感受，会让孩子更加感动。

3。需要:因为我需要…

父母和孩子谈完自己的感受和理解后，需要倾听自己内心的声音，清楚地知道自己对孩子的需求是什么，然后告诉孩子自己对他的期望和需求(因为我需要你能够……)，提高孩子的价值感和目的感。

4。请求:你愿意…

父母在向孩子表达了自己的需求后，可以告诉孩子如何解决事情，一步一步的拆解，让孩子觉得完成这件事并没有那么难。当你表达“你愿意…？”孩子感受到别人的需要，并愿意满足这个要求。

如何说话孩子愿意听2

我们经常可以看到以下场景:

母亲把孩子带回家，问他今天在幼儿园学了什么。但是孩子就是不说，好像什么都没学到。当母亲内心不安的时候，孩子有没有学到什么？爸爸想问问儿子最近有没有和小朋友打架，儿子连头都没抬，就在那里玩他的机动奥特曼。

父母急切地问:亲爱的，你今天表现好吗？老师表扬你了吗？但是小家伙不回答我们的问题。

家长下班回家看到孩子，迫不及待地想知道孩子学到了什么，想到了什么，甚至老师的评价。但是，孩子不理我们，我们也问不出什么具体的信息。如果我们继续下去，会有火药味——因为我们急于先问自己。

在我家，梅梅上小班的时候，每天都不主动跟我说幼儿园里发生的事情。那时候她还小，我们接她去的时候跟老师学的比较多。但是晚上接孩子的时候，大人老师孩子都很着急，只能从一两句话里知道一些东西。于是，我开始了梅梅“举报”能力的家庭建设和培养。

父母花时间认真听梅梅说话。可以发现，这不仅仅是语言能力的训练，更是记忆能力和复述能力的训练。这种交流的价值不亚于教给她任何知识。换句话说，我在美美幼儿园不重视死记硬背。除此之外，美美幼儿园的日常教学非常丰富。我更看重这种沟通的习惯和技巧，这不仅对美美很重要，对我自己做妈妈的能力也很重要。

父母和孩子在很小的时候，就应该很了解孩子，这样很容易建立亲密的关系。想要对孩子有深入的了解，养成和孩子沟通的习惯尤为重要。交流是两种思想的碰撞。在碰撞中，彼此的想法都能被对方感知。家长放弃双方的沟通，只会让孩子自闭。